近年来，潍坊高新区持续推动特殊教育事业高质量发展，着力构建“医康教”一体化综合服务体系，为特殊儿童提供更加全面、高效、精准的康复服务与教育支持，助力他们健康成长、融合发展。

在潍坊市高新康复医院儿童康复科物理治疗训练室，康复治疗师正指导一名儿童进行康复训练。作为该科室首批收治的特殊儿童，经过7年康复治疗，如今她已能独立站立行走。

家长 刘女士：

我们刚来的时候是一岁，整体都不是很好，来的时候孩子不会翻身，坐也不会，坚持了七年，现在孩子可以独立行走，我感觉是一个奇迹了。

采访中，刘女士告诉记者，唯一的遗憾是长期康复让孩子错过了普通义务教育。而潍坊高新区教体局批准医院设立特殊教育部和特殊教育学前部的消息，让她重燃希望。

潍坊市高新康复医院儿童康复科特教教师 庄玉琪：

我们医院儿童康复科从2018年建科以来，主要业务是康复，但随着业务的不断拓展，在这儿康复的孩子年龄逐渐增长，我们就发现很多孩子进入普校学习融入不了普校的学习环境，所以根据国家政策和实际需要，我们就申请设立了特殊教育部和特殊教育学前部，让这些融入不了普校的孩子也有学可上，让“医康教”融合模式惠及特殊儿童。

课程体系是“医康教”融合的核心。潍坊市高新康复医院对“医康教”融合课程开展多轮验证，依托医院既有的医疗人才、技术、设备、经验等优势，为每个孩子量身定制融合教育目标和康复需求的“一人一案”个性化干预方案，实现“康中有教，教中有康”。

潍坊市高新康复医院儿童康复科特教教师 庄玉琪：

我们的特殊教育学前部主要面向3-6岁的特殊儿童，侧重于认知理解、生活自理等方面。特殊教育部面向6岁以上的特殊儿童，设置了生活语文、生活数学等培智课程，为特殊儿童提供全面综合的支持和干预。

目前，潍坊市高新康复医院特殊教育学前部和特殊教育部已正式启动招生程序，有需要的居民可持相关材料带子女到潍坊市高新康复医院康复楼四楼儿童康复科进行入学评估，并根据评估情况确定安置方式。

潍坊市高新康复医院儿童康复科特教教师 庄玉琪：

康复的目的最终是让儿童融入社会，我们希望用爱心、责任和专业的知识，为孩子们在学校和社会之间搭建起一座桥梁，让他们在儿童发育关键时期掌握各类学习、生活技能以及必要的社交能力，为融入社会打下基础。