潍坊高新区智谷学校牢固树立“健康第一”育人理念，将学生体质健康作为深入落实五育并举、全面育人的重要一环，充分发挥体育教育在立德树人、提升学生综合素质等方面的基础性作用，着力打造学生健康“加油站”，推动学生体质健康水平不断提升。

早上7点40分，明媚的阳光洒满校园，运动的哨声唤醒了沉睡的操场，在潍坊高新区智谷学校绿茵场上，有趣的器械运动、铿锵有力的呼号、快乐跳跃的皮筋……奏响了同学们“起点体育”运动乐章，这些丰富多彩的运动让晨练变得更加生动有趣。

智谷学校学生 孙沐妍：我最喜欢的运动是跳箱子，以前我不太擅长这项运动，经过老师的指导和平常的锻炼，我现在已经很熟练了。

这生动的一幕，正是智谷学校实施运动促进健康教育理念的一个缩影。作为潍坊市“体卫融合”项目试点之一，智谷学校在传统体育课程的基础上，全力推动体育教学模式改革，为青少年健康成长保驾护航。

智谷学校体育教研组长 陈丹丹：为转变体育教师理念，我们定期组织全体体育老师进行考察，联合开展深度共研，梳理课程结构，形成了课程样本，并针对器械布置、多元训练方式进行理念革新。

面对学校班级多、学生人数多，运动空间相对有限的实际情况，智谷学校在高新区生命成长课程体系指导下，着眼全环境体育场景打造，逐步构建起多层次的运动时间与空间场景，充分满足学生多样化的运动需求。

智谷学校体育教研组长 陈丹丹：以“起点体育”为例，我们规划了30分钟的时长。扣除整理内务及学生带回的时间后，仍可高效利用20分钟，开展器械化训练、专项练习等多样化的体育活动。通过科学合理的时间规划，以及在实践过程中对有效运动时间的精准把握，确保学生每日有效运动时长达到两小时以上。

此外，为了让学生的体育锻炼更高效、更有针对性，智谷学校还引进了AI体质测试仪。借助科技力量，促进学生实时、高效、个性化地参与运动，并将收集到的运动数据进行常态化、可视化管理，通过深入分析学生体质健康数据及其变化趋势，实现精准施教、精准施训。

智谷学校体育教研组长 陈丹丹：下一步，我们会继续完善运动的时间和空间规划，持续优化课程建设，探究体脑心协同发展，助力学生体质健康发展。（潍坊高新融媒记者：柳翠瑛 郭鑫）