王茜是潍坊高新区智谷学校的青年教师。从教三年来，她以“数”为桥连童心、以“爱”为舟护成长，从初登讲台的 “新手教师”，一步步成为学生口中 “最信赖的大朋友”。她用创新教学与真诚陪伴，把教育变成师生双向奔赴的成长之旅，诠释着“成长”最美的模样。

在王茜看来，教育是师生共同成长的旅程。在她的课堂上，数学不再是枯燥无味的计算，而是变成了一场场思维的冒险，一次次智慧的碰撞。她通过游戏化学习、合作探究等方式，激发学生的内在潜能，培养学生的问题意识，让他们在解决问题的过程中享受数学的乐趣，从“学会”变得“会学”。

智谷学校教师 王茜：

我清晰地记得第一次站上讲台的那一天，满腔热情，自认为精心准备的课程逻辑清晰、节奏明快。但是，下课后，一个孩子过来跟我说：“老师，你讲得太快了，我没听懂。” 那一刻，我恍然大悟：一堂好课，不仅是教师的精彩演绎，更是学生的有效参与。尤其是对于低年级学生来说，激发兴趣、培养习惯远比单纯的知识灌输更重要。

学生 刘昊：

王老师特别喜欢我们跟她提各种问题，说错了也没有关系，王老师鼓励我们说这是在动脑筋，也是学好数学的好方法。我们都特别喜欢上王老师的数学课。

课后的王茜，更像学生的“大朋友”。她坚持“严而有尺度、严而有温度”的班级管理原则，和学生共同制定了“班级公约”，做到事事有准则，人人有职责。

智谷学校教师 王茜：

如果用几个词来形容班主任工作，可以是繁琐、普通、辛苦，但更是改变、影响、收获，我喜欢倾听学生的“奇思妙想”，也喜欢和他们分享近期生活的“小确幸”，我希望自己不仅仅是孩子们的数学老师，还可以成为他们信赖的“大朋友”。

作为青年教师，王茜的成长离不开智谷学校教师梯队发展体系的培养。在 “以师生为中心，办一所家长满意、教师幸福的学校”的定位下，王茜和她的教育伙伴们沿着创新教师的发展路径不断探索，推动教育教学方法持续突破创新，实现更好更快的专业成长。王茜也在年级教研组内主动承担起力所能及的责任，积极分享个人实践与思考，参与教学研究。

智谷学校教师 王茜：

青年教师的成长离不开团队的滋养。我对自己的要求就是一名“特殊的学生”，特别珍惜任何一次向集体学习的机会。将来，我也渴望能够像帮助过我的前辈一样，为更多新教师的成长贡献力量。

智谷学校三年级数学备课组长 李凤兰：

日常教学中，王茜老师都会主动研读课标，准确把握教材的重点和难点。经过几年的教学实践，现在她不仅能够高效地组织课堂，而且还承担了校级、区级的公开课，也得到了同事们的一致好评以及家长们的充分信任。

这些认可的背后，是一千多个日夜的倾心付出，是数十名学生的成长蜕变，更是她对教育事业的赤诚坚守。

智谷学校教师 王茜：

任教这三年，对我来说是探索的三年，更是成长的三年。未来的教育之路很长，我将始终怀着对教育事业的敬畏与热爱，和学生同进步、共成长，用专业与爱心照亮他们前行的道路。