当英语课堂邂逅戏剧艺术，会迸发出怎样的创新活力？在潍坊高新区，教育工作者们大胆探索，将戏剧元素深度融入英语教学，为传统课堂注入全新生命力，让英语学习变得生动有趣、精彩纷呈。

在东风学校的英语课堂上，一场别开生面的学习之旅正在展开。老师带领同学们走进绘本故事《octopus is a friend》。与常规课堂不同，这里充满了戏剧游戏与戏剧范式的独特魅力。同学们沉浸在欢快轻松的氛围中，通过角色扮演与情景体验，深入学习、理解故事内容，并实现知识的升华。

东风学校教师 刘丽敏：课堂伊始，借助戏剧游戏调动同学们的积极性，故事学习过程中，借助“良心巷”教学范式，来体会章鱼内心的挣扎。故事学习后，运用“故事山”来梳理故事，并借助戏剧范式“同心圆”来引领同学进行价值内化。

东风学校学生 宋佳辰：英语课像被施了魔法，这些游戏和活动深深地吸引了我们，现在的我不仅敢在课堂上大声表达，更爱上了用英语讲述故事。

这堂精彩的英语课是潍坊高新区将戏剧融入小学英语教学研究的生动实践。在传统英语教学中，不少学生因缺乏学习兴趣，难以积极参与课堂。近年来，潍坊高新区孟清老师团队另辟蹊径，以绘本阅读为突破口，创新性地将戏剧元素融入英语教学，构建起“戏剧化课程资源——具身性课堂模式——动态化评价机制”三维教学体系。

潍坊高新区教科院小学英语教研员 孟清：教育戏剧运用戏剧的手段，比如借助戏剧游戏和戏剧范式让学生通过表情、声音、动作等去表现，发展认知、提升素养。

为了让这一创新教学模式落地生根，孟清老师团队举办教师工作坊，让老师首先体验、观摩、学习，并通过梳理戏剧课程资源，匹配开发了100个戏剧游戏和38个戏剧范式，帮助学生在模拟情境中体验绘本角色的情感，内化育人价值。这些资源包可供老师直接使用，辐射带动全区学校参与。

潍坊高新区教科院小学英语教研员 孟清：这样一种方式带动了教学方式的变革，孩子们在课堂上可以充分展现他们的合作力、表现力，以及他们的幽默感，还有自信心，学业成绩、学业质量都有很大的提升。

目前，该项目已获潍坊市教学成果一等奖、省十四五规划课题结题等，并被列为2025年山东省教师研修资源，为全省英语教学改革提供了宝贵经验。