党的二十大报告提出，全方位夯实粮食安全根基，牢牢守住十八亿亩耕地红线。挥洒过劳动的汗水，体味过劳动的艰辛，才能真正理解“劳动创造美好生活，保障粮食安全”的意义。高新区各学校通过开展丰富多彩的劳动实践课程，进一步激发学生爱劳动的热情，厚植“劳动最光荣”的教育理念，提高学生对粮食安全的认知水平。

在清平小学农场，不时传来欢快的歌声和笑声。“抓住花生的根部，先拔出来再翻土，把根部和土里散落的果子一个不落地收到口袋里……”同学们认真聆听着老师的讲解，在老师的指导下，用力拔出埋藏在土中的花生，泥土飞溅，让孩子们体会到了丰收的成就感。

为进一步培养学生“爱劳动、勤动手”的观念，强化学生的劳动实践能力，清平小学将劳动教育从“课堂”搬到了“田间”，组织学生走进农场，开展花生采摘的劳动教育。

“学校开展了麦收、落花生、神奇的蔬菜等一系列特色课程，增强了学生的动手能力和发现问题、解决问题的能力，从而激发学生的创新精神。”清平小学综合办公室主任谢鑫说。

在东风学校，一堂有关袁隆平院士的主题班会在三年级一班展开。学生们通过观看短片、教师讲解等方式，深刻了解袁隆平院士的生平事迹。而在智谷学校，五年级级部的师生们齐聚阶梯教室，用粮食安全辩论会和知识竞赛的方式增强学生的食品安全意识，让他们养成节约粮食的好习惯。

汶泉学校劳动实践基地也迎来了大丰收。学校师生齐聚这里，掰玉米、挖地瓜，收获前期栽种的农作物，在劳动中了解果实生长的过程，体会丰收的喜悦。

“一粥一饭当思来之不易，以后我们应该也要更加珍惜粮食。”汶泉学校学生刘兴霖说。

收获后，学校还组织学生开展了一堂现场主题班会，引导孩子们对自然知识进行探究和观察。“依托这个基地，学校开展劳动教育与学科融合教学，从而提高学生的学科文化素养。”汶泉学校教师王晓丽说。（潍坊高新融媒记者：李凯 柳翠瑛）