美育是学生全面发展的重要组成部分，艺术素养是美育成果的直观体现和重要载体。近年来，潍坊高新区以“面向人人、一校一品、个性培养”为主要内容，通过资源活化、融合育人，持续提升学生艺术素养，让每一位孩子都能在美的浸润中向阳生长。

让每个学生掌握一门课堂乐器，是潍坊高新区提升学生艺术素养的重要举措。潍坊高新区金樱学校将口风琴纳入常态化音乐课程，并结合学生年龄特点，构建起系统化教学体系。

潍坊高新区金樱学校音乐学科负责人 秦甜甜：低年级学生，侧重基础指法和简单曲目练习，中高年级则增加合奏训练和曲目难度。我们也会在教学中围绕音乐核心素养增加唱游、舞蹈、编创等环节，注重学生乐理知识和实操练习，让学生在听、动、唱、读、创、奏中感受音乐之美。

如今，“人人有乐器、个个能演奏”已成为潍坊高新区各学校的常态风景。在“面向人人”普及基础上，潍坊高新区着力打造“一校一品”艺术特色，引导各学校立足自身底蕴，挖掘特色艺术资源，形成独具魅力的校园艺术品牌。潍坊高新双语学校民乐团就是典型代表。

潍坊高新双语学校艺体负责人 徐晓峰：学校在依托本校音乐师资力量的同时，积极链接社会资源，构建起“分层分类走班教学”的民乐课程体系，每周专门开设民乐学习时间，定期开展展演活动，通过民乐团这一抓手，逐步完善“一校一品”艺术体系。

自2008年成立以来，潍坊高新双语学校民乐团已发展成为拥有15种乐器、180多名团员的校园乐团。

潍坊高新双语学校学生 李想：加入民乐团后，我不仅学会了琵琶，还了解了很多传统乐器知识，我还很喜欢上台表演的感觉，这让我变得越来越自信了。

个性化艺术素养提升，是培养新时代创新人才的重要抓手。潍坊高新区盛世学校立足“全环境立德树人”理念，精准开展特长培养，助力学生艺术素养向更高层次迈进。

在潍坊高新区东明学校盛世校区美术教室，学生们正在老师的指导下，开展素描静物科目的专项训练。

潍坊高新区东明学校盛世校区艺体融创中心主任 冯霞霞：在日常教学过程中，我们会发现一批在音乐、美术方面富有特长的学生，利用业余时间，进行分层递进教学，对孩子们进行专业化、系统化的指导，帮助他们夯实艺术基础，提升他们的专业技能。

从普及普惠到特色发展，从全员参与到个性绽放。潍坊高新区将继续依托生命成长课程，积极践行“健康第一”育人理念，打造更多特色艺术品牌，为学生提供更优质、更多元的艺术滋养，助力每一名学生提升艺术素养、绽放青春光彩。