夏祥顺：“睁一只眼闭一只眼”的幸福“老班”
“老夏双二四，祥顺本大名。双鬓结秋霜，俨然一老翁。”这是潍坊高新区浞景学校老师夏祥顺的“自嘲”诗。从1994年毕业到现在，夏祥顺已经在教育战线上奋斗了29个春秋。时光荏苒，他对这份崇高的事业依然保持着满腔热情，初心不变，绵延向前。
2022年，夏祥顺当选为山东省中小学“优秀班主任工作室”主持人，2023年被评为“齐鲁名班主任”。“在部分青年教师眼中，班主任工作可能意味着忙碌、繁琐，而忽略了专业性和职业化。”夏祥顺说，自己甘做引路人，让工作室成为名优班主任孵化的摇篮、成长的平台、思考的港湾、发展的基地。
据了解，山东省中小学“优秀班主任工作室”以“研讨、交流、学习、成长”为目标，本着“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心”宗旨，引领全体成员通过开展德育科研、培训学习、实践活动、经验交流等具体工作，助力班主任提升专业理论和育德能力。
“我们根据夏老师的三年规划和年度计划，制定了适合自己的三年规划和年度计划，并逐步落实，同时还参加了夏老师组织开展的‘文心读书会’，定期分享交流自己的感悟，感觉对自己班主任工作提升帮助很大。”浞景学校青年班主任孟静静说。
“初中孩子闹，习惯培养中。倏尔有情绪，正刮青春风。”在夏祥顺眼中，没有坏孩子，只有需要培养的学生。而对于自己班主任工作的评价，夏祥顺说自己是一个“懒班主任”，“懒”不是放手不管，而是通过“部委制”民主管理办法，让学生管理学生，增强学生的集体荣誉感和自觉意识。
“我们在班级中实施了常务班长负责制、值日班长轮换制的班务管理制度。每天早读之后，召开五分钟班会，由昨日值日班长总结日常事务，介绍好的经验，改进不好的方面。”夏祥顺介绍道。
喊破嗓子，不如做出样子。“老师的言谈举止，既在学生的严格监督之下，又时刻处于被学生效仿中。”夏祥顺说，因此无论是课上还是课下，他总是注意自己的一言一行，希望自己的点滴能对学生产生积极的影响。
当教育学生热爱劳动时，他没有指手划脚，而是和学生一起参与劳动全过程；当叮嘱学生遵守纪律时，他首先做到了遵守校纪班规……慢慢地，他发现，越来越多的人主动弯腰拣起废纸了，乱发脾气的少了，没人说脏话了……
作为语文教师，夏祥顺认为课堂上要有歌声与微笑，他采用“情趣教学法”，充分调动学生们的兴趣，让他们全身心地投入到学习中。其国家级课题《中小学道德教育与心理健康教育的融合策略研究》《初三语文教学中调动学生情趣的研究》均已结题，相关论文在刊物上发表。
“老骥伏枥，志在千里。”作为一名将近五十岁的教师，夏祥顺依然奋斗在教学第一线，坚持自己的“老班”工作。夏祥顺始终坚持“睁一只眼看学生的优点，闭一只眼看学生的缺点”，把与学生的相处当成一种幸福。正如他的微信签名，把“做一个幸福的老师”当作毕生追求。（潍坊高新融媒记者：柳翠瑛）
叶丽娜：唤醒孩子光芒 赢得百分满意
“几十平方米的教室不仅是我工作的地方，更像是一个大家庭，一个妈妈用心用情守护着几十个孩子。”谈起教学工作，潍坊高新双语学校教师叶丽娜动情地说道，作为一名老师，最有成就感、最欣慰的就是看着自己的学生成长成才。
叶丽娜是这样说的，更是这样做的。从教14年来，她一步一个脚印，从初出茅庐，到成长为一名优秀教师、优秀班主任，她的每一个足迹，都充盈着爱心、责任与创新。
“学生讲堂”是叶丽娜在班级管理工作中的一次探索。有一次，在她与学生家长的交流中，了解到一些家长对孩子“自我保护意识欠缺”充满担忧，尤其是遇到一些“小意外”时，会出现不敢说、说不清的情况。
“如何从根本上提高学生的自我保护意识呢？”那段时间，叶丽娜绞尽脑汁，反复推演着各种方案。而在学校一次少先队的雷锋主题宣讲中，她获得了灵感。
老师讲、家长讲，不能充分唤醒孩子内心深处的安全意识，那让学生成为“小讲师”，效果会怎样呢？就这样，第一节“学生安全课堂”上线，同学们自己准备材料、自己讲述。如此一来，他们对问题的认识更深刻，对知识的掌握更全面。
“看着孩子们侃侃而谈的样子，我感到非常欣慰，知道方向对了。”叶丽娜高兴地说，随后还开展了一系列“学生安全讲堂”，包含课间安全、防火安全、用电安全、交通安全等主题，并逐步发展成为涵盖心理健康、行为品格、习惯、文化等内容的“学生讲堂”。
“‘学生讲堂’让孩子更自信了，学习知识更主动了，看到他们的成长，我非常高兴。”学生家长纷纷为这种做法点赞。
而像这样的创新探索，叶丽娜一直在尝试、优化、推广。在班级管理工作中，她结合学生特点，组织开展丰富多彩的班级社会实践活动，让学生体验“爱心小天使”“绿色小园丁”“田间稻草人”，在家长的支持下，走访敬老院，参观果蔬、养殖基地等，充分发挥校外场所的育人功能，让学生了解多种职业，感受各行各业的重要性，学生参与其中，用心感知、不断成长。
在教学工作中，叶丽娜作为学校语文学科带头人，不仅注重数字化与课堂教学的深度融合，同时致力于课题研究，先后从不同维度主持四次课题研究，并在省市区获奖，所教班级的教学成绩也一直名列前茅。
不言春作苦，只为桃李香。一直以来，叶丽娜所教班级的家长满意度均为100%，获得“高新区优秀教师”“高新区优秀班主任”“高新区立德树人标兵”“山东省中小学班主任基本功大赛二获奖”等一系列荣誉和奖项。
“为人师者是一种影响，是一种潜移默化。我将用一言一行影响学生，用心用爱谱写学生的美好未来。”谈起未来的教学工作，叶丽娜信心百倍。（潍坊高新融媒记者：赵世军）
韩欣：把每个学生都当成自己的孩子
“无愧于学生，无愧于家长，无愧于学校，无愧于自己。”本着这样的原则，韩欣在教师这个工作岗位上踏踏实实地工作了14年。现在，她在高新区智谷学校任教，并担任班主任。授课之余，韩欣积极参与各类学科和班主任培训、比赛，获得“高新区优秀教师”“高新区立德树人标兵”“高新区优秀班主任”“高新区教学先进个人”和高新区班主任育人案例一等奖等荣誉称号和奖项。
在韩欣眼里，每一个孩子都值得被关注。接任新班级，她都会和学生说：“班级是同学们在学校的家，班主任就是父母，在学校遇到问题要及时和班主任沟通。”与家长沟通时，她会对家长说：“你们是孩子在家的父母，我是孩子在校的父母，我会把每个学生当作自己的孩子一样去要求、去关心，希望我们携手共助孩子健康成长。”
韩欣是这么说的，也是这么做的。
2020年，韩欣接手了2020级初一新生，开学不久，她便发现班里有一名学生既不愿与他人交流，也没有良好的学习态度和上进的学习动力，整天无精打采。在向家长充分了解孩子的情况后，韩欣多次与其谈心，自己没有上课安排时，便用心陪伴在这名学生身边，及时提醒他做好重点知识的标注，并不时针对重点难点为他讲解和指导，同时安排班级里比较活跃的同学跟他接触交流。经过多方面的努力，这位学生终于找回了学习的动力，最终考上了自己理想的学校。
“没有想到我们的孩子也会变得这么优秀，真的非常感谢韩老师。”学生的父母对韩欣的付出充满了感激之情。
韩欣认为，作为班主任，除了抓学习成绩，学生的心理健康、情绪波动、人际关系处理等诸多问题也都应该是关注的重点。
在学校刚刚结束的毕业典礼上，一名男同学泣不成声，紧紧握着韩欣的手不舍放开。谁能想到，刚接手班级时，这名学生总在言语上挑衅同学。韩欣及时捕捉到这名学生的思想动态，晓之以理，动之以情，在点滴的潜移默化中，孩子的言行逐渐转变，成为班级中最热心的人之一。
“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”始终将“爱”贯穿到班主任工作中，韩欣成为了学生眼中亲切的“妈妈”和值得信赖的“朋友”。
“是金子总会发光。我愿意做学生的青春摆渡人，当他们遇到困难、困惑时，我会义无反顾伸出手，为他们指明方向。”韩欣说。（潍坊高新融媒记者：柳翠瑛）
代艳玲：脚踏实地诠释教育本真
春风化雨花千树，爱心培育幸福花。在高新区东明学校，有这样一位女教师，八年来，她把自己所有的追求、梦想和欢乐，深深地融进三尺讲台，用辛勤的耕耘、慈母般的爱心，诠释着教育的本真。她叫代艳玲，一位朴实、负责而又乐观向上的好老师。
代艳玲一直担任班主任，多年的教育教学工作，使她深切地感受到，教育是一门爱的艺术。在教育这片沃土上，在心爱的三尺讲台上，她学会了用真情和爱心，去温暖学生的心灵；用智慧和坦诚，去开启学生的心锁。她用真心爱着每一个学生，用实际行动诠释了“没有爱就没有教育”的真理。
在孩子们眼中，代艳玲是可爱可亲可敬的师长。从书声琅琅的早读，到安静有序的午休，再到细心解答问题的延时，每一天都有她陪伴的身影。她会细心地为肚子疼的孩子揉肚子，为没吃早饭的孩子提供食物，她还会为生病落下功课的孩子耐心补课。
2022年10月份，代艳玲班里有一个学生因为摔倒，导致膝盖破裂不得不请假在家，为了不让孩子落下功课，一到周末她就主动到学生家中为孩子补课。学生家长激动地说：“代老师，把孩子交给你，我们一百个放心。”
在家长们眼中，代艳玲是认真负责时刻为他们着想的益友。每次家校沟通会，家长们都会围着代艳玲提问，希望能获得相应的专业帮助和解答，而代艳玲也会耐心地给出可行性建议。
每年的开学初，代艳玲都会在教研时为班主任进行年级常规培训，带着新班主任们一起成长；作为学科备课组长，代艳玲也会在学科业务上带着新教师们一起钻研，不断进步。高新区东明学校教师宋梅说：“代老师在生活中非常关心我们年轻教师，在教育教学中，从备课、授课等都对我有很大的帮助。”
代艳玲播撒着爱心，收获着幸福与快乐。她不光班主任工作做得有声有色，自己所任教学科目成绩也非常优秀。
"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地默默工作——代艳玲在自己的教育之路上，走得坚定而沉稳。
八年来，代艳玲凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限热爱，感动并带动着身边的莘莘学子，共同徜徉在知识的海洋里。“高新区优秀教师”“高新区优秀班主任”“高新区优秀少先队辅导员““高新区立德树人标兵”……每一份荣誉都是对代艳玲工作的认可和回应。（潍坊高新融媒记者：郑晓光）
朱春英：“用心”守望孩子成长
高新区未来实验学校小学部教师朱春英已从教16年，她有很多“头衔”：一级教师、高新区优秀班主任、全省青少年毒品预防教育优秀工作者……众多角色中，她还是最喜欢“班主任”。
2007年入职以来，从最初的试探摸索到如今的游刃有余，谈及当班主任的经验，朱春英说，离不开“用心”二字。
以“真正的教育不是装满一桶水，而是点燃一把火”为座右铭，怀揣着成为一名优秀班主任的梦想，朱春英一直在为每个孩子都变得“心里有爱，眼中有光”而努力。
多种班级管理方法综合运用，工作井井有条。
朱春英根据学校校规，结合所带班级特点，制定了更为详细的《班级小组自治管理公约》，运用班级小组自治，让每个学生都参与到班级管理中来。
每4人为一组，建立管理小组，实行小组自治。值日组长轮流带领，组内成员职责分明，针对小组出现的问题，朱春英协助提供解决办法。组内轮流值日，互相监督与提醒……靠着学生们的智慧与自律，在学校评比中，朱春英带领的班级多次获得流动红旗。
引导与鼓励，帮助不敢发言的学生，勇敢表达自己。
朱春英记得她曾经的一名学生，成绩很好，但是畏惧在人前发言，只要站起来就特别紧张，一个字也说不出来。留意到这个学生的情况后，朱春英主动与任课老师沟通，课上时刻关注他的状态，增加提问次数，并在课余时间找他谈心，进行鼓励。这名学生从最初不敢发声，到后来勇敢站上讲台担任班内领读。涓涓细流般的爱在流动，改变在爱中发生。
坚守与陪伴，滋养学生心灵，拉近师生距离。
下课了，在班级和学生谈心的是她；放学后，在办公室辅导学生的是她；利用业余时间跟家长沟通孩子的在校情况，取得家长信任和支持的也是她。
放手与守望，发挥学生自主性，给学生一片舞台。
朱春英经常创造机会，在班内开展系列集体活动，鼓励学生自主设计、自我组织，她做幕后观众和陪伴者，力求每个学生都得到锻炼。班里的班级墙布置，就是由学生自主设计完成。大家群策群力设计出4大版块：布告栏、书香园地、班务栏、作品展示区。班级墙大版块设计完成后，再以小组为单位划分任务，各组自己承担所负责的内容，每个同学都积极为本组出谋献策，大家分工合作，每个环节都井然有序地进行，绘画、裁剪、书写、张贴……每个孩子都是班级的小主人。
朱春英的放手，给了学生们施展的广阔空间。
一次次班会，一次次活动，一幅幅作品，都是学生成长最好的见证。
学生长大毕业了，新生又来了，春华秋实，一级又一级，但朱春英的初心不变，始终用心对待每一批学生，带的每一个班级都名列前茅，得到了家长们的高度认可。
为人师表，一言一语皆为榜样；铭记使命，一步一行甘为人梯。
谈及未来，朱春英说：“以后将继续深耕班主任工作，做一名合格的班主任，在平凡的岗位上继续陪伴孩子的成长。”（潍坊高新融媒记者：杜楠楠）
刘丽：三尺讲台上 用爱传递温暖
“爱，可以给孩子以心灵的温暖。在教育这片热土上，孩子就像一颗颗种子，他们不仅需要阳光雨露般的知识，更需要与他们朝夕相处的老师的爱。”高新区大观学校教师刘丽是这样想的，也在努力爱着孩子。
小明是班里的“小调皮”，刘丽经常收到小朋友们对他的“投诉”。怎么办？为了弄清楚事情原委，让小明更好地融入班集体，刘丽一方面细心观察他平常的举动，一方面主动找他聊天，了解他对生活中一些事情的看法。“我发现，小明其实非常喜欢和小朋友交往，更愿意帮助同学。每次活动他都积极参加，希望得到老师和小朋友们的认可。但是他与人玩耍的时机不太正确，总是在该安静的时候闹出动静，或者扰乱活动秩序，这才导致不愉快的事情发生。”刘丽说。
为了引导小明与小朋友们建立正确的交往方式，刘丽从细微的小事入手，有时摸一下他的头，有时给他一个大大的拥抱，鼓励他大胆展示自己的特长，渐渐地小朋友们也发现了他身上的闪光点。小朋友们对小明的“投诉”，开始变成赞扬。小明也变得越来越活泼，更能跟大家打成一片。
“每个优点‘闪现’时，我都会表扬他，让他清晰感受到自己被喜欢，然后再慢慢改变他不好的习惯。”刘丽说，学生心理健康至关重要，要善于寻找孩子的“闪光点”，例如擅长唱歌的，让他做大合唱领唱，擅长运动的，引导他多参加运动会等，让他们逐步树立起自信，发现自身价值，发扬个性、施展才能、健康成长。
爱，贯穿于刘丽的从教生涯，也将是她全身心投身教育事业的主线。班级管理中，刘丽十分关注学生习惯培养。从实际出发，努力创建特色的班级管理体系，在班级内实行“一帮一”“一盯一”的互助组，充分发挥学生主体作用，逐步引导他们养成良好的习惯。刘丽认为，爱在文化环境中，因此她十分注重班级文化建设，以少先队为组织开展丰富多彩的班队活动，让每位学生在实践中锻炼，发挥自己的才能，形成良好的班风，其班级还获得了2022年度高新区“红领巾奖章”二星章。爱还在家校共育中，刘丽携手家长一起进步。家访随时进行，刘丽与家长共同分析学生的思想动态，关注学生的点滴进步，并及时给予鼓励和表扬，引导家长树立正确的家庭教育观。
在三尺讲台上，爱，已成为刘丽让每一个孩子都健康成长的法宝。（潍坊高新融媒记者：聂玉金）
