国务院日前印发《教育发展“十五五”规划》，对“十五五”时期加快建设教育强国作出部署。
未来5年
中小学教育有啥变化？
一起来看——
探索延长义务教育年限。
深化集团化办学和城乡学校共同体建设。
按规定开展县域义务教育优质均衡发展督导认定，有序推进市域义务教育优质均衡发展。
实施新一轮义务教育薄弱环节改善与能力提升工作，推动义务教育学校标准化建设全覆盖。
办好寄宿制学校和必要的乡村小规模学校。
深入实施中小学阳光招生专项行动。
统筹推进“双减”和教育教学质量提升，加强校外培训常态化长效化管理，提高课后服务质量。
建立健全学龄人口预测预警机制，扩大学龄人口净流入城镇和基础薄弱地区教育资源供给。
加强义务教育班主任、少先队辅导员队伍建设。
支持有条件的地方推广中小学春秋假。
有序推进中考改革，扩大优质高中招生指标到校比例，支持有条件的地方开展均衡派位、登记入学等招生试点，推动高中阶段多元录取。
深化高考综合改革，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试或考核内容体系，优化职教高考内容和形式。
扩大普通高中办学资源，增加普通高中学位供给，优化学校空间结构，改善教学和生活条件。
以常住人口多的地区和人口流入地为重点，建设1000所以上优质普通高中，重点改善县域普通高中办学条件，推进标准化建设，建设一批综合高中、科学高中。
深入实施县域普通高中振兴计划，推动县域普通高中均衡配置师资，全面提升办学水平。
办好综合高中和科学高中，办好少而精的中等职业学校，深化职普融通，拓宽学生成长成才通道。
未来5年
国家要提升孩子们
这些能力素养
健康素养
坚持健康第一的教育理念，提升学生健康素养。
深入实施学生体质强健计划，落实中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，推行“课间15分钟”，广泛开展“三大球”等比赛，使每个学生至少掌握1项体育技能。
美育
开展学校美育浸润行动，推进学科美育教学改革。
劳动习惯
实施劳动习惯养成计划。
心理健康教育
普及心理健康教育，实施新一轮学生心理健康促进行动，配齐配强学校心理健康教育教师。
能力素养
深入实施素质教育。完善科学教育体系，加强青少年科学素养、批判性思维和创新能力培养，强化科技教育和人文教育协同。
人工智能素养
推进人工智能全学段教育，提升学生人工智能素养，增强提出问题、解决问题的能力。
语言文化素养
推进校园文化建设，深入实施青少年学生读书行动。
深入推进国家通用语言文字普及攻坚和质量提升行动。
建设中华优秀语言文化传承发展体系，提升青少年语言文化素养。
推动符合条件的农业转移人口随迁子女义务教育享有同迁入地户籍人口同等权利，稳步提高其就读公办学校比例，因地制宜放宽在流入地参加中考报名条件，推进符合条件的随迁子女连续接受基础教育。
完善残疾儿童、流动儿童、留守儿童等困境儿童关爱体系，健全控辍保学常态化机制。
以优质融合为目标办好特殊教育。
加强专门学校建设和规范管理。
依托现有资源加强孤独症儿童特殊教育资源中心建设，支持人口规模大的城市建设孤独症儿童特殊教育学校。
加强人口20万以上县（市、区、旗）达到标准的特殊教育学校建设。
将特殊教育纳入师范类学生必修课程。
“双一流”高校本科招生增加10万人以上
新增若干“双一流”建设高校和学科
扎实推进优质本科扩容，支持建设若干“双一流”高校新校区，“双一流”高校本科招生数增加10万人以上。
聚焦优势学科和战略急需适度扩大“双一流”建设范围。面向战略必争领域新增若干“双一流”建设高校和学科。
加强基础学科建设，促进应用学科与基础学科协调发展。
重点支持引领新质生产力发展的新兴交叉学科。
完善顶尖学科孵化支持机制，高质量建设数理化生和文科国家高层次人才培养中心，打造一批具有全球影响力的博士研究生教育基地。
深化“双一流”建设机制和评价改革，探索与建设目标相匹配的差异化支持、评价方式。
建设200所左右高水平应用型本科高校
支持高校改善办学条件
以办学能力优质、服务区域经济社会发展优秀为目标，支持建设一批高水平应用型本科高校。
建设200所左右高水平应用型本科高校、在有条件的本科高校建设若干优质特色学科专业。
支持高校改善办学条件。
推动高校与地方、行业企业共建区域产教融合创新平台、区域发展智库、工程技术创新中心、技术转移转化平台。
多渠道扩大优质高等教育资源供给
有序扩大优质本科教育招生规模和研究生培养规模
推动高等教育提质扩容，多渠道扩大优质高等教育资源供给，新增高等教育资源适度向人口大省、中西部地区和民族地区倾斜。
健全东中西部高校对口支援机制。
深入实施中西部高等教育振兴计划。
支持部省合建高校加快发展，优化省部共建高校区域布局。
新建若干所新型研究型大学，以理工农医类专业为主有序扩大优质本科教育招生规模和研究生培养规模。
加强高校科研能力建设
探索建设科技商学院
加强高校科研能力建设，组织高校承担国家重大科技任务，建设国家科技创新平台基地和国家重大科技基础设施，强化基础研究、原始创新和关键核心技术攻关。
实施高水平品牌系列期刊建设工程，建设世界一流科技期刊。
探索建设科技商学院，打通基础研究、应用开发、成果转化的创新链条。
建强高校科技成果交易平台。
鼓励高校推广“项目制”育人培养方式
探索“博士+硕士”双学位等人才培养模式
发展高质量本科教育，强化学生核心知识、核心能力培养，深入实施本科教育教学改革试点计划，鼓励高校推广“项目制”育人培养方式。
打造卓越研究生教育，健全学术学位和专业学位研究生分类选拔、分类培养、分类评价机制，探索“博士+硕士”双学位等人才培养模式，加强导师队伍建设。
